اعتمدت اليونسكو أول قرار من هذا القبيل قدمته دولة الإمارات العربية المتحدة كعضو في المجلس التنفيذي.
كان القرار بعنوان “إطار تدريس الثقافة والفنون” ، وجاء بهدف الشروع في إجراءات عمل ملموسة لتحسين التعاون بين الثقافة والتعليم ، بالنظر إلى أهمية وتأثير ذلك في تحقيق التنمية المستدامة للشعوب والبلدان وللاستغلال. للثقافة. في التعليم من خلال توسيع نتائج التعلم والمهارات والقدرات للجميع.
وهذا بفضل مجموعة واسعة من الفرص التي توفرها الثقافة وإدراج التراث الثقافي والإبداعي والصناعات في التعليم الرسمي وغير الرسمي والتعلم مدى الحياة ، والذي يشمل التكنولوجيا الرقمية.
جاء ذلك خلال اجتماعات الدورة 211 للمجلس التنفيذي لمنظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو) ، التي عقدت في الفترة من 7 إلى 21 أبريل. وقد رعت 45 دولة عضو القرار ، والتي رحبت بدورها باقتراح دولة الإمارات العربية المتحدة الرامي إلى تسخير الثقافة في التعليم وتقديم التوجيه العلمي حول دمج التقنيات الجديدة والذكاء الاصطناعي في تطوير وتقديم برامج التعليم الثقافي.
وتقديم بدائل مناسبة للظروف المختلفة ، وتشجيع إقامة شراكات إستراتيجية على المستويين الدولي والوطني بين المؤسسات الثقافية والتعليمية ، ودعم الدول الأعضاء لضمان تكامل مبادئ السياسات لتعليم الثقافة والفنون من جهة ، والاستراتيجيات و الخطط المتعلقة بالتنمية الاجتماعية والاقتصادية من ناحية أخرى ، وخاصة ما يتعلق منها بالقطاعات الصناعية والثقافية والإبداعية.
أهمية تدريس الثقافة والفنون
وأكدت نورة بنت محمد الكعبي وزيرة الثقافة والشباب ورئيسة اللجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم: “أهمية تدريس الثقافة والفن كخطوة أولى لدعم المواهب وهو ما يدعونا للتفكير في الأطر الحالية”. للتعليم والثقافة وتطويرهما بما يواكب التطورات المعاصرة “.
وأشار إلى أن القرار يعزز توجهات اليونسكو في الماضي والحاضر ويناسبها في إطار منهجي مصمم لجميع مكونات قطاع الثقافة والفنون في العصر الرقمي وما بعده ، وذلك لضمان التعليم الجيد والشامل للجميع ، وتعزيز النمو المستدام. .
من جهتها ، قالت سلمى الدرمكي ، الأمين العام للجنة الوطنية للتربية والثقافة والعلوم في الإمارات: “إن دولة الإمارات العربية المتحدة أشارت إلى ضرورة إجراء حوار عملي أكثر بين الخبراء حول أفضل الممارسات والاتجاهات المتعلقة بالتعليم والثقافة. والفنون “.
وتابع: “لذلك ، بدأنا في صياغة القرار الذي يبني على جهود اليونسكو خلال المؤتمرين العالميين لتعليم الفنون عامي 2006 و 2010 في البرتغال وجمهورية كوريا ، حيث تغير العالم. منذ ذلك الحين ، و ظهرت تقنيات جديدة ومفاهيم تربوية وثقافية ، تتطلب منا دعم الثقافة والفنون ، وتنمية المهارات المعرفية والإبداعية ، وإعداد توصيات تنموية لتعليم الثقافة والفنون.
تعزيز تنوع التعبير الثقافي
ويؤكد القرار على أهمية التعليم والثقافة ، بجميع جوانبهما ، لتحقيق التنمية المستدامة ، مشيرًا إلى الأحكام الواردة في أهداف اتفاقية حماية وتعزيز تنوع أشكال التعبير الثقافي لعام 2005 ، والتي تؤكد مجددًا على الضرورات الأساسية. الدور الذي يلعبه التعليم في حماية وتعزيز أشكال التعبير الثقافي.
كما يشجع القرار الدول الأعضاء واليونسكو على مراجعة مناهجها الخاصة بتعليم الثقافة والفنون ، ومواءمتها مع التقدم المعاصر واغتنام الفرص التي يوفرها العصر الرقمي لدعم التفكير والمبادرات في هذا المجال.
ويدعو القرار اليونسكو إلى إجراء الاستشارات الفنية ودراسات الممارسات الجيدة خلال عام 2023 ، استعدادًا لإطلاق تقرير “المبادئ التوجيهية والتوصيات بشأن السياسات المتعلقة بالتعليم في الثقافة والفنون” في عام 2023.
كما يدعو القرار المدير العام لليونسكو إلى وضع إطار عمل لتعليم الثقافة والفنون يمكن للدول الأعضاء الاستفادة منه ، وتزويده بدليل مرجعي شامل ودليل لأفضل الممارسات. تقول إنها تعرب عن اهتمامها باستضافة مؤتمر عالمي يعقد وجهًا لوجه أو عبر الإنترنت حول التعليم الثقافي والفنون في عام 2023.
ويستند إلى “المبادئ التوجيهية والتوصيات السياسية لتعليم الثقافة والفنون” ، بهدف اعتماد الإطار المنقح لتعليم الفنون والثقافة ، بالإضافة إلى إجراءات أخرى تستند إلى الدروس المستفادة خلال جائحة COVID-19 والزخم المتولد بحلول السنة الدولية للاقتصاد الإبداعي من أجل التنمية المستدامة ، لدعم قطاعي الثقافة والتعليم في اليونسكو ، وخاصة في العصر الرقمي.
يدعو القرار المدير العام لليونسكو إلى مواصلة حشد الشركاء والكيانات والاستفادة من الشراكات القوية التي أقيمت خلال التحالف العالمي للتعليم بهدف دعم الأنشطة المتعلقة بالتعليم في الثقافة والفنون.