تحضير نص الانترنت للسنة الرابعة متوسط اجابة السؤال

الخط

مادة اللغة العربية للسنة الرابعة 4 متوسط الجيل الثاني: مذكرة حيث نبين لكم تحضير درس :
تحضير نص الانترنت (يوسف حسين) في مادة اللغة العربية للسنة الرابعة متوسط الجيل الثاني: من مقطع الفيديو التعليمي الخامس :العلم و التقدم التكنولوجي ص 90 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 – 2020.

وضعية الانطلاق : تعدّدت الاكتشافات العلميّة والتّكنولوجيّة ولعلّ أهمّ هذه الاكتشافات: الشبكة العنكبوتية التي جعلت العالم قريةً صغيرةً، تعالوا معنا نكتشف هذه الظّاهرة العلميّة.

إستفسارات الفهم:
– ما الاختراع الذي تناوله الكاتب؟ وما التّأثيرات التي سببها في حياة البشر؟ الشبكة العنكبوتية، وأحدثت تأثيرات في حياة البشر حيث أصبح الملايين من البشر مرتبطين بها استكشافًل عن البيانات والتّواصل.
– ما الدّافع لهذا الاختراع؟ هل تتراه مازال قائمًا إلى اليوم؟ و التّواصل الحربي وتبادل الصّوت والصّورة بين بنوك البيانات المتنوعة وهذا الدّافع لا يزال قائمًا…
– هل الكومبيوتر الوسيلة الوحيدة للاتّصال بالأنترنت؟ وضّح؟ لم يعتبر وحده الوسيلة الوحيدة للولو للإنترنت بداعي أنّه يمن الولوج عن طريق الهاتف واللّوحات الرّقميّة …
–  بم مثّل الكاتب هيمنة الشّبكات الأنترنت؟ شبّهها بالسّلة الهائلة التي تجمع كلّ ما يقدّمه المتعاملين من بيانات.
– عدّد الكاتب وضائف الشبكة العنكبوتية ومميّزاتها، اذكر بعضها؟ السّماح لجميعّ إنسانٍ الاتّصال بغيره وتقديم كمٍّ ضخمٍ من البيانات والتّواصل صوتًا وصورةً وتجميع أكبر عدد ممكنٍ من البشر.
– ما التخوّف الذي أبدته معظم الحكومات؟ ولم؟ هو قصورها عن مراقبتها والسّيطرة عليها بداعي أنّ الواقع أثبت اختراق القراصنة لحواسيب الحكومات…
– ما القيم الحسنة والمساوئ للإنترنت؟ التّواصل والتّعارف وتبادل الأفكار والخبرات، ومن المساوئ تبديل عادات بع الشّعوب وفتح المواقع المحضورة والمريبة…   

 شرح المفردات:
المودم: جهاز جاهزا بمعنى أسلوب معالجة وكاشف الحاسوب  //  المعلوماتيّة: مشتق من رسالة البيانات // الكونغرس : هو لقاء رسمي لممثلين من بلدان أو بلدان تأسيسية أو منظمات مستقلة (مثل نقابات العمالة)، أو مجموعات متعددة.
الكومبيوتر: آلة إلكترونية لها قابلية ستعمال البيانت ومعالجتها إلى بيانات ذات قيمة يخزِّنها في وسائط تخزين متعددة.
البياناتِّية: هي مصطلح مستحدث، مشتق من رسالة بيانات.

الفكرة العامة :
– بيان الكاتب أهمّ اختراعات العصر التي جعلت العالم قريةً لا استغناء عنها للبشر.
– الأنترنيت لغة عالمية يتقنها معظم البشر لما تقدمها لهم من خدمات جليلة في شتى المجالات .
– التعريف بالإنترنت وبيان أحوال اكتشافها ووظائفها، و آفاقها المأمولة مع الأجيال الصاعدة.
– تَحدث الكاتب يوسف حسي عن الإنترنيت وما أحدتثه من ثورة في مجال المعلوماتية .

الافكار الاساسية :
1 – الإنترنيت هي شبكة عالمية تربط التَواصُل بين حواسيب شخصية لعشرات الملايين من مستعمليها.
   – تعريف الكاتب بشبكة الأنترنيت .
2 – دور الكومبيوتر و الهاتف في توسيع وتطوير شبكة الانترنيت .
   – شرح الكاتب لكيفية شغل والربط بالأنترنيت .
3 – قلق الحكومات من عمليات القرصنة التي باتت خطرا يتوعَد أمن الدول واستقراها .
   – خوف حكومات عن البيانات الخاصة بداعي ظهور ما يسمى بالقرصنة .

المغزى العام من النص :

– الانترنت سلاحٌ ذو حدّين على حسب ستعمال الإنسان لها.
– التكنولوجيا الجديدة ليست خيرا أو شرا بحد ذاتها ، إنما آلية ستعمال الناس لها.
– الأنترنت يوفر أجود الخدمات للناس وما عليهم إلا أن يحسنوا استغلالها.
– تعتبر الأنترنيت وسيلة تدوم ومعلومات لكن لا يتأتى هذا إلا إن أجود استغلالها.

 اتذوق النص :
– إلى أيّ جنسٍ أدبيّ ينتمي الخطاب؟ المقال. وقد جاء على شكل مقالٍ علميٍّ.
– النصّ مزيجٌ من الأنماط بيّنها واذكر مؤشّراتها؟ هزم على الخطاب التّفسير  من مؤشّراته ستعمال لغة الأرقام وتفسير ظاهرة تداوُل الشبكة العنكبوتية، إضافة إلى النّمط الإخباري ومن مؤشّراته تقديم أدوات التّوكيد والجمل الاسميّة، كما يوجد النّمط الوصفي ومن مؤشّراته ستعمال الصّور البيانيّة والمحسّنات وكثرة النّعوت والصّفات.
– ما الحدث البارز في الخطاب؟ وعلام تدلّ التّواريخ؟ هو كَشْف الشبكة العنكبوتية وتدلّ التّواريخ على قدم الاهتمام بهذه الفكرة.
–  ما قصد الكاتب من كتابة هذا الخطاب؟ هل الأنماط التي اعتمدها ملاءمة لذلك؟ علّل قصده التّعريف بالأنترنت ونشأتها وآثارها على الحكومات، نعم كانت الأنماط ملاءمة فهو فسّر وشرح لنا ظاهرةً علميّة واعتمد في هذا على حقائق تاريخيّة لتدعيم فكرته.
– وظّف الكاتب العديد من الرّوابط منها:
• الرّوابط اللّغويّة مثل: حروف العطف والجرّ…
• الّرّوابط المنطقيّة مثل: التّوكيد وأسماء الشّرط والأسماء الموصولة إضافةً إلى: بما في هذا، حين…
– الدّاعي لتكرار رسالة الشبكة العنكبوتية في النّصّ هو التّأكيد عليها وبيان أنّها محور النصّ.

– أقوّم مكتسباتي:
-هزم على الخطاب النّمط التّفسيري، مثّل لمؤشّراته.
-انتزع الصّور البيانيّة الموجودة في الخطاب.
-انتزع محسّنًا بديعيًّا ، وأبان أثره البلاغي.