تحضير نص ينبغي أن تتعلم – اخر حاجة اجابة السؤال

من خلال تجهيز نص ينبغي أن تتعلمه ، أهلا بك لزوار موقع اخر حاجة الذي يوفر لك المستجدات والإجابات التي تنظُر عنها ، ونقل المحتوى الجديد الذي يهم القارئ: تجهيز نص ينبغي عليك تعلم آلية تحضير نص عليك تعلمه والإجابات الصحيحة لحل الأسئلة الأكاديمية التي تسأل بآلية ممتعة وذكية والإجابة الصحيحة على السؤال الاتي:

تحضير نص علينا تعلمه العربية للسنة الثانية متوسط ​​الجيل الثاني

سألك معلمك ماذا تريد أن تفعل في حياتك المهنية المأمولة ، وكانت الآمال واسعة ، ذَكَرَ أحدكم إنني سأصبح طبيبًا ، وآخر اختار أن يكون مدرسًا ، والثالث اختار مهندسًا … فقال الأستاذ : جئت إلى الموقِع الصحيح لتحقق ما تطمح إليه. ينبغي أن تتعلم. عقب سماع نص اليوم ، سوف تتأكد من أن الأستاذ على حق ، بداعي أن الإنسان لم يولد في هذا العالم. إستفسارات لفهم النص: 1- من هو بطل هذا النص؟ ج: لويس باستور. 2- ماذا ينتظر والد باستير لابنه؟ ج: تعلم أن تكون ممتعًا (أستاذ). 3 هل نجح “لويس”؟ ج: نعم نفذ. 4- ما هي العوامل التي ساعدته على التوفيق؟ ج: التشجيع والتضحية من أبويه له. 5- في أي مجالات برع باستير؟ ج: الطب والكيمياء والرسم. لم يكن والد لويس يريد ولده أن يقطن حياته القاسية ، ولم يره إلا يتعلم التخلي عنها ، على أمل أن تكون الروح أستاذة ناجحة ، لذلك كان لديه هذا ، وقدموا فكرة عامة مناسبة. الفكرة العامة: 1- لويس باستور: من أحلام الطفولة الباكرة إلى المساهمات الطبية المتنوعة. 2- طفولة لويس باستور ورغبة أبويه في تعليمه آلية إِنجاز أمنيتهما. 3 – – حرص والد باستير على نجاح ولده للتوصل الى أمنيته. شرح المفردات: مرهق: متعب – متعب – نتن: متعفن – غثيان. تأمل في أبيه: طقطق فمه – مدبوغ: خفف وأزال الرطوبة والرائحة الكريهة فيه أحلى أحلامهم: أحسنهم وأكثرهم تفاؤلاً – لويس: لويس. لويس باستور: – مواليد 27 كانون الأول 1822 ، فرنسا. سبب الشهرة: عالم وكيميائي اكتشف عدة طرق للوقاية من العديد من الأمراض. الموت: 28 ايول 1895 عن عمر يناهز 72 كُلّيًا نتيجة سكتة قلبية. أفكار رئيسية: الفقرة الأولى: 1- ما المهنة التي أراد الوالد لابنه؟ ج: أن يكون أستاذاً بكلية “Arbuy”. 2 لماذا أراد هذا لنفسه؟ ج: أن يجعل حياته أسهل من حياة أبيه القاسية بين الجلود النتنة. 3- ما هي رغبة الوالدين المشتركة؟ ج: دع ابنهم يتعلم. 4- كم كان عمر لويس في هذا الزمن؟ ج: كان عمره سنة. إن تجارب الحياة التي كان والدا باستير قد غمروها في حياتهم ، جعلتهم يتمنون لأنفسهم حياة أجود في ظل المنبر الذي يجسده التعلم ، وهو أملهم ، مِعِهُم فكرة مناسبة. الفكرة الأولى: الحياة القاسية للوالدين جعلتهم يتمنون الأفضل لابنهم. الفكرة الثانية: ينتظر الآباء أن يتعلموا بمفردهم من أجل ضمان حياة أجود. 1- لماذا انتقلت العائلة إلى Arbuy؟ ج: كان والد باستير يملك مدبغة هناك. 2- اختلاف وجهة نظر الوالد ولويس فشرح هذا. ج: أراد الوالد أن يتعلم ولده ، فيراقب صفوفه ويدفعه كل ليلة. أما باستور فقد كان يعشق اللعب والرسم ، وبدلاً من أن يدرس رسم معلميه وأصحابه. 3- أيهما فضل لويس الدراسة أم الرسم؟ ج: فضل الرسم على الدراسة وأحبها. 4 هل ما زال هذا هو الحال؟ ج: لا ، عقب سنوات من الإرهاق من جانب الوالدين ، تحقق ما أرادوه. لم يبد باستير أي رغبة في الدراسة ، بالرغم من رغبة الوالد في تعليمه ، إلا أنه أحب اللعب وشغف الرسم ، لكن مساعي الوالدين أعادت ابنهما إلى الطريق الصحيح. – هل تعتقد؟ الفكرة الثالثة: أن شغل الوالد الشاق انجز ما إِحْباط به حرصه على تعليم باستير. راعي الرسام في المدرسة. الفقرة الرابعة: 1- متى شرعت ثمار دراسة لويس تؤتي ثمارها؟ ج: عندما كان في الخامسة والعشرين من عمره – ما هي النجاحات التي انجزها لويس؟ ج: عرض قوانين جديدة ، فعيّن أستاذاً مساعداً للكيمياء في “ستراسبورغ” ، وقام ببعض الاكتشافات الغريبة. 3- ما هو تأثير كل هذا على البشرية؟ ج: لقد أنقذت آلاف الأفراد في كَافَّة أجزاء العالم. لم تذهب مساعي الوالد لهوًا ، فسرعان ما صدمت اكتشافاته العالم ، وكان لها تأثير كبير على البشرية ، لذا اختر فكرة مناسبة لها. الفكرة الرابعة: يحقق باستير أمنية أبيه ويجعل العالم يرتجف باستكشافاته. دامت نجاحات باستير في مجالات الطب والكيمياء. قم بتجهيز نص ينبغي أن تتعلمه – القيم المستفادة: 1- المعرفة تغير مالكها من لا شيء إلى كل شيء. 2- على حد قول باستير: “دعني أخبرك بالسر الذي قادني إلى هدفي: قوتي مركزة في عنادي”. “عندما أتحدث إلى طفل ، أوقظ شعورين: الحنان لما هو عليه والاحترام لما سوف يكون عليه. القراءات الأخِيرَة لما جرى تسجيله على البطاقة لاستكشاف الأخطاء وإصلاحها. إنتاج مقدمة: ص. 96 من الدليل. إهدار: قد تسمع عن علماء عظماء لهم اهتمامات متعددة وحققوا إنجازات في شيخوختهم إلا إذا كانوا صغارًا. – استخدم نص النثر (الطب أمنيتي) للتعرف على نموذج ناجح في مجال المعرفة الرَحِب وجعله مثالاً. الحكمة: لا يوهب شيئاً ضائعاً.