علامات التوحد عند الاطفال وكيفية علاجها اجابة السؤال

أن كل الأطفال الذين يعانون من داء التوحد يحتمل لنا أنهم يعانون أيضًا بحوالي مؤكد وقوي من العديد من الصعوبات وهذه ثلاث صعوبات موجودة في ثلاثة مجالات للتنمية وهذه المجالات هي:

• العلاقات الاجتماعية المتبادلة
• اللغة
• تصَرُف

ويلاحظ أنه نظرًا لاختلاف الأعراض الناتجة عن التوحد من مريض لآخر ، فمن المرجح أن يكون تصَرُف كل من الطفلين شتىًا ، ويتم الحصول على التشخيص الطبي بعدة طرق وطرق متعددة. يتمتع كل طفل بمهارات نادرة ومختلفة تمامًا عن الآخر.

ويلاحظ أيضًا أنه في الحالات التي يتألم فيها مالكي التوحد ، والتي تصنف على أنها أوضاع كبيرة الخطورة ، فإن معظم هذه الحالات تشترك مع بعضها البعض في منع المقدرة المطلقة على التراسل مع الأفراد الآخرين من حولهم أو منع المقدرة المطلقة على إقامة صلات أيضًا هي صلات متبادلة مع الناس. من حولهم.

تحدث أعراض التوحد في الغالب عند الأطفال في سن معينة ، وهو عمر الطفل ، ويمكن أن تظهر الأعراض لدى عدد من الأطفال الآخرين بحوالي طبيعي في الأشهر الأولى من العمر أو في السنوات الأولى من العمر.

ولكن يُلاحظ أيضًا أن الأطفال الذين يصابون بالتوحد ينغلقون على أنفسهم ويكونون معادين لأحبائهم ، وقد يتألم الأطفال أيضًا من اختفاء كل المهارات التي اكتسبوها مسبقًا ، مثل المهارات اللغوية ، في تمام الزمن الذي تظهر عليهم الأعراض.

من المعروف أن كل طفل مصاب بالتوحد يتألم من أعراض أو أنماط

هذا خاص بالنسبة له وهناك عدد من الميزات الخاصة الأكثر شيوعًا والمعروفة لهذا الطراز الخاص من الإضراب ، وهذه الميزات هي كالتالي:

مهارات اجتماعية

• لا يتمكن من الطفل الإجابة على نداء اسمه.
• يتألم الطفل من منع التَواصُل المباشر بالعين.
• يحتمل أن الطفل غالبًا لا يستمع إلى ما يقال.
• أن يرفض الطفل العناق أو يوافق عليه.
• يتألم الطفل من صِحة أنه لا يحتمل أنه مدرك لمشاعر أو عواطف الآخرين من حوله.
• يحتمل للطفل أنه يحتمل أنه يعشق ولا يفضل أبدًا اللعب لوحده ويبدو أنه يعتَقِد في عالمه رجلاً خاصًا به.

مهارات اللغة

يشرع الطفل في التكلم (نطق الكلمات) في عمر متأخر عن الأطفال الآخرين في نفس العمر.

يفقد الطفل المقدرة على نطق عدد من الكلمات أو عدد من الجمل المخصصة التي كان يعرفها من قبل ويمكنه التكلم عنها أو التكلم عنها.

يلاحظ الطفل أنه يقوم بالتواصل بالعين عندما يشعر أنه يريد شيئًا ما.

قد يتألم الطفل المصاب بالتوحد من صِحة أنه يتكلم بصوت غريب ، أو يتكلم أيضًا بنبرات وإيقاعات متعددة ، أو يتكلم بصوت غنائي ربما سمعه من قبل ويتم ترديده ، أو يتكلم أيضًا بصوت مشابه لـ صوت الروبوت.

لا يمكن للطفل المصاب بالتوحد أبدًا بداية محادثة أو متابعة محادثة موجودة.

قد يكرر الطفل المصاب بالتوحد العديد من الكلمات أو العديد من العبارات أو المصطلحات ، إلا أنه لا يعلم أو لا يعلم آلية استعمالها بحوالي صحيح.

تصَرُف

• يؤول الطفل المصاب بالتوحد حركات متكررة ومستمرة ، مثل التأرجح أو الدوران في دائرة أو التلويح بذراعيه.
• ينمي الطفل المصاب بالتوحد عادات وطقوس معينة يشتغل مستمرًا على تكرارها.
• يفقد الطفل المصاب بالتوحد رباطة جأشه عند تعرضه لعدة التغييرات الشروع أو غير الشروع أو حتى أبسط تبديل أو حتى أدنى تبديل في العديد من العادات أو في العديد من الطقوس.
• غالبًا ما يكون الطفل المصاب بالتوحد مستمرًا متحركًا وغير قادر على الجلوس لفترات طويلة من الزمن.
• يشعر الطفل المصاب بالتوحد بالدهشة والدهشة عندما يرى أجزاء معينة من الأشياء من حوله ، مثل رؤية عجلة تدور في مركبة لعبة.
• الطفل المصاب بالتوحد حساس للغاية والحساسية مرتفعة ومبالغ فيها ، على سبيل المثال للضوء أو الصوت أو اللمس إلا أنه لا يتمكن من الشعور بالألم.
• يتألم الأطفال الصغار من مشكلة منع تمكنهم من مشاركة تجربتهم مع الآخرين.
• عند قراءة القصص لهم ، لا يتمكن من الأطفال توجيه أصابع الاتهام إلى الصور الموجودة في الكتاب.
• هذه المهارة الاجتماعية مهمة جدًا في سن باكرة للطفل وهي ضرورية لمهاراته الاجتماعية واللغوية في مرحلة لاحقة من تطوره.
• عندما يتقدم الأطفال إلى مرحلة البلوغ ، يمكن لبعضهم الاختلاط والاندماج مع الأفراد من حولهم والبيئة التي تحيط بهم.