وبعد أن شرح الأستاذ مفهوم هذه الأشكال أجرى عبدالله مُتتالية من التمارين عقب ذلك قدم استنتاجه للمعلم كما هو مبين في الشكل أدناه. صحيح أم عطل هو استنتاج عبد الله.

عقب أن شرح الأستاذ الجدول الزمني ، جرى دمجه في المنهج الذي جرى تضمينه في المنهج ووجد العديد من الأفكار في الصورة أدناه. الهندسة ، وهي في الرياضيات ، أي الهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والهندسة ، والخطة الهندسية ، ولكل من جرى تقديم خطاب وطرح سؤال في الهندسة والهندسة وعلامة استفهام ، وبعد شرح شرح الأستاذ أجرى عبد الله مُتتالية من التمارين عقب ذلك قدم استنتاجه للمعلم ، حيث توضح الصورة أدناه أن استنتاج عبد الله هو: صحيح أو غير صحيح.

عقب أن شرح الأستاذ مفهوم التشهد المستقبلي ، أجرى عبد الله مُتتالية من التدريبات عقب ذلك قدم خاتمة أمام المزودة.

الإجابة الصحيحة على السؤال المطروح في المناهج المدرسية في المملكة العربية السعودية هو مسألة الرياضيات في الفصل الدراسي الثاني ، وبعد شرح الأستاذ ، قرر عبد الله عدد التمارين ومن عقب ذلك عرض خلاصته على الأستاذ ، كما في الصورة أدناه إذن ، استنتاج عبد الله صحيح أو غير صحيح. ، هي /