شرح نص خشية و رجاء للسنة اولى ثانوي، شرح نص خشية و رجاء لاولى ثانوي، حل اسئلة نص خشية ورجاء، شرح نص خشية و رجاء مع الاسئلة، تحليل قصيدة خشية ورجاء، يبحث طلاب الاول الثانوي في تونس ضمن منهاج اللغة العربية عن شرح نص قصيدة خشيه ورجاء للشاعر جميل بن معمر جميل بثينة، والتي تتنوع ما بين الغزل والرجاء، ووصايا لمحبوبته بثينه، نقدم لكم شرح النص لقصيدة خشية ورجاء جميل بن معمر وحل اسئلة القصيدة.
شرح نص خشية و رجاء
تعتبر قصيدة خشية ورجاء قصيدة غزلية للشاعر جميل بن معمر الملقب بجميل بثينه، نقدم لطلاب الاول الثانوي في مادة اللغة العربية ضمن المنهاج التونسي شرح نص قصيدة خشية ورجاء وح الاسئلة للقصيدة، وتعتبر قصيده خشيه ورجاء من البحر الطّويل و تندرج ضمن المحور الأوّل شعر الغزل ، وتتضمن لحظات وداع الشاعر لمحبوبته بثينه وتداول القصة الشهيرة للحب العذري بين جميل وبثينه، نقدم لكم الشرح الكامل لخشيه ورجاء.
شرح نص خشية و رجاء للسنة اولى ثانوي
المقطع الأول : قام الشاعر (جميل بن معمر) في بداية القصيدة وصفا حسيا مقتضيا للمعشوقة و يفسر ذلك بإنتمائه إلى مذهب في العشق قائم على التعفف و السمو على شهوة الجسد ( خلافا على عمر إبن ربيعة في المذهب الإباحي ) .
يركز الشاعر على سرد الأقوال لا الأفعال و الأحوال . أقوال بثينة تعكس جوانب من شخصيتها
أساليب القول متعددة منها :
أسلوب النهي المؤكد : لا تذيعن
اسلوب الأمر : ارع – اعرض – ظاهر
أسلوب الشرط : إن عرضت …
شرح نص خشية و رجاء لسنة اولى ثانوي
تطلب بثينة من الشاعر (جميل بن معمر) من خلال أسلوبي الأمر و النهي التكتم على سر علاقتهما . إن التكتم على هذه العلاقة العاطفية يكون بتضليل الوشاة و الرقباء (رموز المجتمع البدوي)
و هو ما يضمن في تصور الحبيبة استمرارية هذه العلاقة العاطفية .
تبدو بثينة واعية بطبيعة المجتمع البدوي الذي تنتمي إليه و هو مجتمع تحكمه أعراف و تقاليد صارمة و ضوابط أخلاقية متشددة .
تبدو بثينة خاضعة لسلطة المجتمع البدوي مقيدة بعاداته و تقاليده .
تحليل نص خشية و رجاء لسنة اولى ثانوي
يمكن تقسيم القصيدة حسب معيار طرفيْ الحوار إلى وحدتيْن:
1/ البيت الأوّل وحتى البيت 8: وصايا بثيْنة. 2/ بقيّة القصيدة: وعود جميل.
آخر عهد/يوم../عشيّة : اطار زمانيّ ظلّ راسخا في ذاكرة الشّاعر لأنّه شهد انفصالا بينه و بين الحبيبة و قد أكّد أنّ الوداع كان باختيار من بثيْنة : في العشق العذريّ يعاني المحبّ لوعة الفراق.
في نهاية البيت الأول أشار الشاعر إلى بعض ملامح الحبيبة الجسديّة: “لها خدّ جميل و محجر” و لم يتعمّق في إبراز جمالها الخِلقيّ.
يمتاز الغزل العذريّ بالعِفّة و التّرفّع عن التّركيز على الجسد و ما يعنيه من إثارة الغريزة و الشّهوة.
شرح نص خشية و رجاء الموضوع
بدا الشاعر في صورة المحب الخاضع الطائع و المتذلل للحبيبة من خلال استجابته لوصاياها و تأكيده على الالتزام بها .
التفسير: قد يعتمد الوشاة على ذكر الشاعر لحبيبته في شعره فيتزيّدون عليه و يشوّهون صورتها و يحرّضون أهلها عليْه. تكشف وصايا الحبيبة عن عقليّة المجتمع البدوي في القرن الأول هجريا الرافض للعلاقات الغرامية بين الرجل و المرأة فهو يعتبر العلاقة بين الجنسين مجلبة للعار، و أنّ ذكر النّساء في الشّعر تشويه لسمعتهنّ و تلطيخ لشرفهنّ .
شرح نص خشية و رجاء قصيدة
الفاء: حرف ربط يفيد ربط السّبب بالنتيجة، فردّ الشّاعر نتيجة لوصايا الحبيبة. يا بثنُ” النّداء+ التّرخيم يعبّر الشّاعر عن العطف و التّودّد للحبيبة حتّى يُطمئنها على تنفيذ وصاياها.
سأمنح/ و أكنّي /و أتّقي : الأسلوب التّقريريّ المثبت أكّد من خلاله الشّاعر التزامه بوصايا بثينة و حرصه على كتمان سرّ علاقتهما و حفظ عهدهما و أسلوبه في ذلك مناورة الرّقيب و مراوغته تجنّبا لردّ فعل المجتمع البدويّ المحافظ. العاشق العذريّ يبدو مطيعًا للحبيبة حريصًا على إرضائها بينما تبدو هي الطّرفَ المتحكّم في العلاقة ( اختيار الوداع/توزيع الأوامر و النّواهي… ).
فيبدو لنا المحبّ العذريّ في صورة مأساويّة باعثة على الشّفقة
شرح نص خشية و رجاء مع الاسئلة
أفعال القسم الأوّل : ودّعت/لاح/قال : أفعال في صيغة الماضي
أفعال القسم الثّاني: سأمنح : المستقبل القريب/أكّني/أتّقي : أفعال في صيغة المضارع
تنفتح القصيدة بلحظة الوداع بين الحبيبين : استحضار الشّاعر في المقطع الأوّل ذكرى الوداع عبر المخيّلة أمّا في المقطع الثّاني فيعيش جميل مفارقة بين التصريح باسم الحبيبة و التّعهّد بكتمان السّرّ
شرح قصيدة خشية و رجاء
تعيش بثينة حالة الحبيبة النّفسيّة فهي ممزقّة بين الكتمان ( التّخقي) و الافتضاح ( الانكشاف)
-يرجع خوف الحبيبة إلى عدّة صعوبات و عراقيل تعترض الحبّ العذريّ فتعمّق أزمة المحبيّن : الرّقيب+ الواشي+ النّاصح: شخصيات معرقلة تجسّد صورة هذا المجتمع البدوي يحتكم إلى منظومة أخلاقيّة تعتبر الحبّ خطيئة و ذنبا عظيما لا يغتفر
شرح نص أفي الناس أمثالي سنة اولى ثانوي
حل اسئلة نص خشية ورجاء
سلطة اجتماعية ترفض هذا النوع من العلاقات و تعمل على إسكات صوت القلب بكلّ الطرق
البيئة البدوية الخشنة و القاسية كان لها دور حاسم في تشكيل هذا النوع من المنظومات الأخلاقيّة
أرى أنّه لا يوجد تعارض حقيقي بين الحبّ و الأخلاق كما يعتقد المجتمع البدري الذي عاش فيه جميل و بثينة لأنه من يفهم الحبّ على أنّه ابتذال للشخصية أو انتقاص للهيبة أو الكرامة أو عيب أو حرام فإنه يكون مخطئا بفهمه فعدم الفهم الصحيح لمعنى الحبّ يؤدي إلى كوارث أخلاقية و قيمية في المجتمع كما حصل في المجتمع البدوي ممّا يخلق أزمة حضارية تعبّر بذاتها عن التقاليد البائدة و الجهود الفكري فالحبّ يحتاج الوعي و العلم و الفهم و الإدراك و الذوق و الأدب و هو من أرقى الأخلاق و القيم عند الإنسان
شرح نص خشية ورجاء 1
قدمنا شرح مفصل لنص قصيدة خشية ورجاء لجميل بن معمر الملقب بجميل بثينة والتي كانت قصيدته عبارة عن جانب للغزل العذري بين جميل وبثينه، وتعتبر خشية ورجاء احد القصائد المميزة في منهاج اللغة العربية لطلاب الاول الثانوي في تونس، نتمنى ان نكون وافيناكم بالشرح المفصل والبسيط لنص خشيه ورجاء.