شرح قصيدة ابن زيدون الى ولادة المستكفي الصف التاسع، شرح وتحليل ابيات قصيدة ابن زيدون الى ولاده المستكفي الصف التاسع منهاجي، شرح وتحليل نونية ابن زيدون PDF، يبحث طلاب تاسع وفق المنهاج الاردني الجديد من الفصل الدراسي الاول من العام 2023 عن شرح وتحليل نونية ابن زيدون والتي جاءت مناسبتها بسبب محافظة ابن زيدون على حبه لولادة واظهار مدى الوفاء والاخلاص في علاقتهما، تابع معنا شرح الابيات.
شرح قصيدة ابن زيدون الى ولادة المستكفي
يسعى طلاب تاسع للبحث عن شرح ابيات قصيده ابن زيدون الى ولاده المستكفي، وتعتبر احدى القصائد لمهمة والمثيرة للاهتمام في مادة اللغة العربية للفصل الدراسي الاول من العام 2023 وفق المنهاج الأردني الطبعة الحديثة، وتعمل وزارة التربية والتعليم الاردنية جاهدة على توفير الشروحات كاملة للطلاب عبر منصاتها الرقمية، وسندرج لكم شرح وتحليل ابيات نونية ابن زيدون كاملة لطلاب تاسع.
شرح قصيدة ابن زيدون
والشاعر في هذه الأبيات، يذوب آسى وألما على فراق ولادة بن المستكفي حبيبته وعشقته، ويحترق شوقا إليها وإلى الأوقات الصافية المتعة التي أتيحت له معها . وفي ظلال هذه العاطفة المتأججة الملتهبة يقول شعره نابضا بالحياة مترجما عن الحب كاشفا عن الشوق.
مختصر الفكرة: وصف لحال الحاضر ووصف الماضي ويتخلل هذا القسم أبيات الوفاء والحب والتجلد على الواقع الأليم.
شرح قصيدة ابن زيدون الى ولادة المستكفي الصف التاسع
أضحى التنائي بديلا من تدانينا وناب عن طيب لقيانا تجافينا
يستهل الشاعر قصيدته بالتوجع والتحسر على ما صارت إليه حاله فقد تغيرت من قرب بينه وبين محبوبته إلى بعد ونأي يتزايد مع الأيام. لقد تحول القرب بعدا وصار اللقاء جفاء وهو أمر يشقيه ويعذبه.
نجد الشاعر أنه استخدم ألفاظا جزلة في التعبير عن مدى وطول البعد وقوة الشوق حيث استخدم ألفاظ ذات حروف ممدودة يمتد فيها النفس ليعبر عن ألمه ونجد ذلك في جميع ألفاظ البيت الأول./ فهو يقول إن التباعد المؤلم بينه وبين محبوبه أضحى هو السائد بعد القرب الذي كان وحل مكان اللقاء والوصل الجفاء والهجر./ ومن الصور البيانية في البيت: الطباق بين ( التنائي و تدانينا ( التداني) وبين ( لقيانا وتجافينا ) .
شرح قصيدة ابن زيدون الى ولادة المستكفي الصف التاسع منهاجي
من مبلغ الملبسينا بانتزاحهم حزنا مع الدهر لا يبلى ويبلينا
في هذا البيت يستفهم الشاعر بغرض التوجع والتحسر والألم الذي حل به
ويطلب من أحد أن يبلغ الذي ألبسه هذا الحزن الدائم المتجدد وابتعد عنه
( ويقصد الواشين الذين فرقوا بينه وبين محبوبته )
والصورة البيانية هو تشبيه الشاعر سيطرة الحزن على نفسه باللباس أو بثوب يلبسه ويكسو جسمه
لا يقدم ولا يبلى بل دائم التجدد/ الغرض من الاستفهام في البيت إظهار الحزن والتوجع.
إن الزمان الذي ما زال يضحكنا أنسا بقربهم قد عاد يبكينا.
هذه هي الرسالة التي أراد الشاعر أن يوصلها إلى محبوبته حين قال في البيت السابق من مبلغ الملبسينا ماذا يبلغهم يا ترى ؟
يبلغهم أن ضحكه قد تحول إلى بكاء دائم أو أن الزمان السابق والذي ما يزال يضحكنا مؤنسا لنا بذكراه الجميلة مع المحبوبة
قد عاد وتبدل الحال فهو اليوم يبكينا ونلاحظ الشاعر لا يتطرق إلى ذكر اسم محبوبته وذلك إجلالا لها وتعظيما لشأنها ووفاء لها.
والصورة البيانية تشبيه الزمان بإنسان يضحك وتشخيصه والتجسيم بالاستعارة المكنية / كما يوجد بين (يضحكنا ويبكينا) مقابلة.
منهاجي الصف السادس رياضيات 2023 pdf
شرح وتحليل نونية ابن زيدون PDF
غيظ العدى من تساقينا الهوى فدعوا بأن نغص فقال الدهر: آمينا.
وقد نكون وما يخشى تفرقنا فاليوم نحن وما يرجى تلاقينا
ويواصل بث رسالته إلى محبوبته وإلى مستمعيه فيقول أن الدهر قد استجاب لدعوة أعدائه
وحقق لهم ما أرادوا من إيقاع بين حبيبين وأصابهم الخزن والألم، فلم يعودا يرجوان التلاقي بعد أن كانا لا يخشيان الفراق./ ا
لصور البيانية: تشبيه الهوى بمشروب يتبادله الحبيبان عن طريق ( الاستعارة المكنية)
وتشخيص الدهر وتشبيه بإنسان يتكلم ويقول آمين كذلك عن طريق ( الاستعارة المكنية)./ ويوجد بين ( تفرقنا وتلاقينا ) طباق إيجاب.
تعتبر نونية ابن زيدون من القصائد الخلدة والتي تعبر عن مدى حب وتعلق ابن زيدون بولادة المستكفي
ونظراً لأخذ القصيدة منحى كبير في الانتشار ولما لها من معاني وتعبيرات واستعارات وعاطفة جياشة تم وضعها في منهاج صف تاسع في مادة اللغة العربية للفصل الدراسي الاول من العام 2023 وفق المنهاج الاردني الطبعة الحديثة.